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MONITOR D’ACTIVITATS ESPORTIVES PER A PERSONES AMB DISCAPACITAT INTEL·LECTUAL

 

Aquest curs de Monitor d’Activitats Esportives per a Persones amb Discapacitat Intel·lectual capaciten a l’alumne per a conèixer els coneixements necessaris per als esdeveniments, competicions recreatives, activitats i jocs d’animació fisicoesportiva i recreativa per a usuaris amb discapacitat intel·lectual.

MONITOR D’ACTIVITATS ESPORTIVES PER A PERSONES AMB DISCAPACITAT INTEL·LECTUAL

 

Aquest curs de Monitor d’Activitats Esportives per a Persones amb Discapacitat Intel·lectual capaciten a l’alumne per a conèixer els coneixements necessaris per als esdeveniments, competicions recreatives, activitats i jocs d’animació fisicoesportiva i recreativa per a usuaris amb discapacitat intel·lectual.

Aprenentatge:

En un entorn d’aprenentatge disponible les 24 hores, els 7 dies de la setmana, l’alumne compta amb una completa formació que inclou:

• Continguts actualitzats.
• Recursos complementaris com vídeos i eines multimèdia, PDF descarregables, bibliografia, activitats, pàgines web…
• Autoavaluacions i examen final.


Docents:

Professionals de l’àmbit esportiu i de la discapacitat oferiran suport integral als alumnes. Feedback amb l’alumne mitjançant xats, trucades o videoconferències.


Que t’ofereix:

Aquest curs de monitor esportiu és per a formar a professionals que treballin o vulguin fer-ho dins de l’àmbit de l’esport amb persones amb discapacitat intel·lectual.


 

Durada:

300 Hores

Metodología

100 % Online

Requisits:

Per cursar aquest curs no cal tenir una titulació oficial.

Titulació:

Els estudiants que superin el curs amb èxit rebran un Diploma, on es farà constar la modalitat, les hores realitzades i el contingut del curs, a més, als estudiants que es matriculin en una formació bonificada, se’ls farà el reconeixement acadèmic per part la Fundació Estatal per a la Formació (Fundae).

Temari


MÓDULO 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  •  Clasificación de la discapacidad intelectual.
  • Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF)
  • Autonomía personal
  • Trastornos asociados en la discapacidad intelectual
  • Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos en usuarios con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Identificación de las necesidades y expectativas.
  • Efectos de la actividad física sobre la salud.
  • Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad intelectual.
  • Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad intelectual
  • Fundamentos psicomotrices en la discapacidad intelectual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal
  • Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad intelectual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
  • Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva en usuarios con discapacidad intelectual
  • Desarrollo de las habilidades psicológicas en usuarios con discapacidad intelectual
  • Síntomas de fatiga y su tratamiento en usuarios con discapacidad intelectual.
  • Contraindicaciones para la práctica deportiva en usuarios con discapacidad intelectual.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyos.
  • Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
  • Recursos y medios materiales.
  • Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa de usuarios con discapacidad intelectual.
  • El transporte de materiales y usuarios con discapacidad intelectual: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
  • Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
  • Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad intelectual.
  • Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIONES PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.

  • Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
  • Análisis del contexto de intervención
  • Análisis diagnóstico y su interpretación
  • Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual
  • Actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectua

MÓDULO 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Dificultades más habituales en la comunicación
  • Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
  • Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual
  • Técnicas de comunicación
  • La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual
  • Claves para un trato entre iguales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  • Intervención en la realización de la actividad:
  • Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
  • Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual.
  • Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
  • Tipos de competiciones y eventos
  • Los deportes con y sin adaptaciones
  • Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  • Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual.
  • Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas
  • Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  • Protocolo de actuación para el control de la contingencia
  • Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual
  • Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de
  • Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  • Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
  • Análisis de datos obtenidos.
  • Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  • Normativa vigente de protección de datos.
  • Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

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Aprenentatge:

En un entorn d’aprenentatge disponible les 24 hores, els 7 dies de la setmana, l’alumne compta amb una completa formació que inclou:

• Continguts actualitzats.
• Recursos complementaris com vídeos i eines multimèdia, PDF descarregables, bibliografia, activitats, pàgines web…
• Autoavaluacions i examen final.


Docents:

Professionals de l’àmbit esportiu i de la discapacitat oferiran suport integral als alumnes. Feedback amb l’alumne mitjançant xats, trucades o videoconferències.


Que t’ofereix:

Aquest curs de monitor esportiu és per a formar a professionals que treballin o vulguin fer-ho dins de l’àmbit de l’esport amb persones amb discapacitat intel·lectual.


 

Durada:

300 Hores

Metodología

100 % Online

Requisits:

Per cursar aquest curs no cal tenir una titulació oficial.

Titulació:

Els estudiants que superin el curs amb èxit rebran un Diploma, on es farà constar la modalitat, les hores realitzades i el contingut del curs, a més, als estudiants que es matriculin en una formació bonificada, se’ls farà el reconeixement acadèmic per part la Fundació Estatal per a la Formació (Fundae).

Temari


MÓDULO 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  •  Clasificación de la discapacidad intelectual.
  • Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF)
  • Autonomía personal
  • Trastornos asociados en la discapacidad intelectual
  • Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos en usuarios con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Identificación de las necesidades y expectativas.
  • Efectos de la actividad física sobre la salud.
  • Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad intelectual.
  • Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad intelectual
  • Fundamentos psicomotrices en la discapacidad intelectual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal
  • Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad intelectual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
  • Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva en usuarios con discapacidad intelectual
  • Desarrollo de las habilidades psicológicas en usuarios con discapacidad intelectual
  • Síntomas de fatiga y su tratamiento en usuarios con discapacidad intelectual.
  • Contraindicaciones para la práctica deportiva en usuarios con discapacidad intelectual.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyos.
  • Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
  • Recursos y medios materiales.
  • Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa de usuarios con discapacidad intelectual.
  • El transporte de materiales y usuarios con discapacidad intelectual: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
  • Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
  • Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad intelectual.
  • Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIONES PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.

  • Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
  • Análisis del contexto de intervención
  • Análisis diagnóstico y su interpretación
  • Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual
  • Actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectua

MÓDULO 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Dificultades más habituales en la comunicación
  • Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
  • Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual
  • Técnicas de comunicación
  • La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual
  • Claves para un trato entre iguales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  • Intervención en la realización de la actividad:
  • Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
  • Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual.
  • Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
  • Tipos de competiciones y eventos
  • Los deportes con y sin adaptaciones
  • Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  • Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual.
  • Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas
  • Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  • Protocolo de actuación para el control de la contingencia
  • Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

  • Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual
  • Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de
  • Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  • Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
  • Análisis de datos obtenidos.
  • Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  • Normativa vigente de protección de datos.
  • Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

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