Categoria 

Aprenentatge permanent

La societat evoluciona constantment i sorgeixen diferents necessitats i demandes que hem d’afrontar des del nostre exercici laboral. Per poder adaptar-nos a aquestes demandes, cal que les persones actualitzin els seus coneixements i competències. Per poder continuar creixent com a professionals i millorar el nostre rendiment i productivitat, hem d’aprendre nous coneixements i competències, així com manejar eines, que ens permetin satisfer les necessitats i demandes. Per això, les persones hem de transformar la nostra actitud en una més propícia per acceptar i afrontar els canvis amb flexibilitat i adaptabilitat.

Arran d’això, sorgeixen algunes qüestions:

  • Com puc saber en què necessito formar-me?
  • Com puc localitzar aquelles accions formatives que em puguin satisfer i com puc adquirir aquests coneixements si no trobo aquesta formació?
  • Com pot contribuir l’organització que jo pugui desenvolupar aquestes competències?
  • Com podria desenvolupar el meu aprenentatge permanent juntament amb els meus companys i companyes de feina?
  • Com puc gestionar i organitzar tots aquests coneixements que vaig adquirint i les fonts consultades?

En aquest curs aprendràs estratègies per “aprendre” de forma autodidacta, autodiagnosticar les teves necessitats formatives, planificar el teu propi procés d’aprenentatge, gestionar el teu propi entorn personal d’aprenentatge gràcies a les xarxes socials ia les aplicacions de sindicació de continguts, conèixer diferents aplicacions que et permetin organitzar totes les fonts i idees que t’aportin cadascuna d’aquestes i aprendre estratègies d’aprenentatge cooperatiu per assolir els teus objectius

Aprenentatge permanent

La societat evoluciona constantment i sorgeixen diferents necessitats i demandes que hem d’afrontar des del nostre exercici laboral. Per poder adaptar-nos a aquestes demandes, cal que les persones actualitzin els seus coneixements i competències. Per poder continuar creixent com a professionals i millorar el nostre rendiment i productivitat, hem d’aprendre nous coneixements i competències, així com manejar eines, que ens permetin satisfer les necessitats i demandes. Per això, les persones hem de transformar la nostra actitud en una més propícia per acceptar i afrontar els canvis amb flexibilitat i adaptabilitat.

Arran d’això, sorgeixen algunes qüestions:

  • Com puc saber en què necessito formar-me?
  • Com puc localitzar aquelles accions formatives que em puguin satisfer i com puc adquirir aquests coneixements si no trobo aquesta formació?
  • Com pot contribuir l’organització que jo pugui desenvolupar aquestes competències?
  • Com podria desenvolupar el meu aprenentatge permanent juntament amb els meus companys i companyes de feina?
  • Com puc gestionar i organitzar tots aquests coneixements que vaig adquirint i les fonts consultades?

En aquest curs aprendràs estratègies per “aprendre” de forma autodidacta, autodiagnosticar les teves necessitats formatives, planificar el teu propi procés d’aprenentatge, gestionar el teu propi entorn personal d’aprenentatge gràcies a les xarxes socials ia les aplicacions de sindicació de continguts, conèixer diferents aplicacions que et permetin organitzar totes les fonts i idees que t’aportin cadascuna d’aquestes i aprendre estratègies d’aprenentatge cooperatiu per assolir els teus objectius

Aprenentatge:

En un entorn d’aprenentatge disponible les 24 hores, els 7 dies de la setmana, l’alumne compta amb una completa formació que inclou:

  • Continguts actualitzats.
  • Recursos complementaris com vídeos i eines multimèdia, PDF descarregables, bibliografia, activitats, pàgines web…
  • Autoavaluacions i examen final.

Docents:

Docents professionals acompanyaran a l’alumne oferint un minuciós seguiment. Feedback amb l’alumne mitjançant xats, trucades o videoconferències.


Que t’ofereix:

Objectiu

En finalitzar el curs, l’alumnat serà capaç de plantejar el seu propi procés d’aprenentatge autodidacte a partir de la utilització de diferents eines tecnològiques, planificant-ne els objectius i continguts i duent a terme un registre de tots els avenços. A més, coneixerà com es pot contribuir des de l’organització a fomentar la seva formació permanent.

Dirigit a:

Treballadors de lAdministració pública i del sector privat i diferents organitzacions, així com treballadors en situació de desocupació.

Durada:

25 H

Metodología

100 % Online

Requisits:

Per cursar aquest curs no cal tenir una titulació oficial.

Titulació:

Els estudiants que superin el curs amb èxit rebran un Diploma, on es farà constar la modalitat, les hores realitzades i el contingut del curs, a més, als estudiants que es matriculin en una formació bonificada, se’ls farà el reconeixement acadèmic per part la Fundació Estatal per a la Formació (Fundae).

Pla d'estudis

1 – L’aprenentatge permanent

Objectiu

Comprendre la importància de l’aprenentatge permanent per respondre a les demandes i necessitats de la societat i per al seu propi desenvolupament professional, així com identificar quines són les necessitats formatives.

Durada de la unitat

2 Hores 55 Minuts

Contingut

L’aprenentatge permanent
Què és laprenentatge?
Què és la memòria?
L’aprenentatge d’oficis
L´aprenentatge en adults: L´aprenentatge permanent
Beneficis personals i professionals de l’aprenentatge permanent
Importància a l’àmbit empresarial ia les organitzacions
Conseqüències de no actualitzar coneixements ni competències
Com puc saber si reuneixo les competències i qualificacions que se m’exigeix?
Autodiagnòstic de les necessitats formatives. Com fer-ho
Quines eines puc fer servir per a l’autodiagnòstic?
Resum

2 – Què és ser autodidacta i com aprendre pel teu compte

Objectiu

Comprendre en què consisteix ser un autodidacta, les estratègies a seguir per poder aprendre de manera autodidacta i el procés per dissenyar el seu propi pla de formació personal, és a dir, autodidacta, que us permet identificar el que voleu aprendre, les metes inicials a assolir, els temps a dedicar i el registre de les tasques realitzades i avenços collits.

Durada de la unitat

4 Hores

Contingut

Què és ser autodidacta i com aprendre pel teu compte
Ser autodidacte. L’autoaprenentatge. Característiques específiques de ser autodidacta
Avantatges de ser autodidacte
Inconvenients de ser autodidacta
Estratègies bàsiques per aprendre de forma autodidacta
Altres estratègies
Les fonts dinformació. Recursos per a l’autoaprenentatge.
Altres fonts d’informació
El disseny del pla de formació personal
Estratègies per a la millora de la concentració durant l’estudi
Altres estratègies
Tècniques de relaxació bàsiques
Resum

3 – Aprofitament de les tecnologies de la informació i la comunicació per a laprenentatge autodidacta

Objectiu

Conèixer totes les possibilitats que us ofereix l’entorn telemàtic per aprendre de manera autodidacta, a organitzar i gestionar el vostre propi entorn personal d’aprenentatge a les xarxes, facilitant la localització i recepció d’informació permanent d’interès per al vostre procés formatiu i aprenent a fer servir eines que us permetin organitzar i relacionar tots els conceptes, idees i aprenentatges que va adquirint.

Durada de la unitat

3 Hores 40 Minuts

Contingut

Aprofitament de les tecnologies de la informació i la comunicació per a l’aprenentatge autodidacte
Els entorns personals daprenentatge i la seva creació
Recursos que poden funcionar com a entorns personals daprenentatge
Sindicació de continguts (RSS)
Eines per crear blocs
Eines per crear presentacions
Eines per a la creació de mapes conceptuals
Entorns col·laboratius
Xarxes socials
Comunitats virtuals daprenentatge
Plataformes específiques per crear EPAs
Programari de gestió del coneixement
Bases de dades
Gestors bibliogràfics
Característiques essencials d¿un entorn personal d¿aprenentatge
Resum

4 – Accions formatives per a l’aprenentatge permanent

Objectiu

Conèixer els diferents tipus d’accions formatives complementàries a la formació reglada que us permetran actualitzar coneixements i adquirir noves competències per millorar-ne el rendiment laboral o aspirar a nous projectes professionals.

Durada de la unitat

3 Hores 50 Minuts

Contingut

Accions formatives per a laprenentatge permanent
Formació complementària universitària: màster, experts universitaris, especialista universitari.
La formació professional per a l’ocupació i la formació permanent a les empreses i organitzacions
Subsistema de Formació Professional inicial o reglada
Subsistema de Formació Professional per a l’ocupació
Cercador d’accions formatives i especialitats
L’aprenentatge obert
Resum

5 – Opcions alternatives als cursos de formació

Objectiu

Comprendre i valorar altres opcions alternatives als cursos de formació que en els darrers temps estan tenint més demanda, com és la formació a través d’un mentor i el coaching, coneixent-ne els avantatges i les principals característiques, sabent diferenciar entre tots dos.

Durada de la unitat

2 Hores 40 Minuts

Contingut

Opcions alternatives als cursos de formació
La formació mentoritzada
L’elecció d’un mentor
Avantatges i inconvenients de la mentorització
El coaching
Els rols al coaching: el coach i el coachee
Característiques del coaching
Tipus de coaching
Principis del coaching
La sessió de coaching
Resum

6 – Estratègies d’aprenentatge permanent a l’organització

Objectiu

Conèixer diferents estratègies d’aprenentatge permanent basades en el diàleg constructiu i en l’aprenentatge i el treball cooperatiu que us permetrà, juntament amb els vostres companys i companyes de treball, reciclar i actualitzar coneixements i adquirir noves competències, aprofitant també l’ús d’eines tecnològiques. Així mateix, comprendrà com des de lorganització es realitza un estudi per diagnosticar les necessitats formatives dels seus diferents treballadors i treballadores per plantejar iniciatives formatives diverses en un pla o projecte sistematitzat.

Durada de la unitat

4 Hores

Contingut

Estratègies d’aprenentatge permanent a l’organització
Relacions públiques internes i externes d’una organització
Relacions públiques internes
Relacions públiques externes
Estratègies de millora de la comunicació interna per fomentar laprenentatge permanent
Tècniques de diàleg i aprenentatge cooperatiu
Importància de la comunicació externa de cadascú a fomentar l’aprenentatge permanent. Estratègies
Els grups de treball com a estratègia de formació permanent
La detecció de necessitats formatives o gaps formatius a l’organització i disseny d’un pla de formació a l’organització
Resum

7 – Actituds per a l’aprenentatge permanent

Objectiu

Reflexionar i desenvolupar actituds essencials per afrontar un procés de formació permanent, inclusivament en el treball en contextos informals. Entre elles, desenvoluparan actituds per adaptar-se als canvis de forma resilient i flexible, i afrontant de manera assertiva les crítiques a la seva feina.

Durada de la unitat

3 Hores 55 Minuts

Contingut

Actituds per a laprenentatge permanent
La crítica constructiva i laprenentatge permanent. Com donar i rebre crítiques constructives
Donar crítiques constructives
Respondre les crítiques
L’actitud davant de l’aprenentatge permanent
Com fer front a l’aprenentatge permanent?
Resistència al canvi i motivació
La procrastinació
L’estrès a l’hora d’afrontar canvis a la feina i d’ofici (reciclatge professional)
Resum

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “Aprenentatge permanent”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Aprenentatge permanent

Demana Informació

Aprenentatge:

En un entorn d’aprenentatge disponible les 24 hores, els 7 dies de la setmana, l’alumne compta amb una completa formació que inclou:

  • Continguts actualitzats.
  • Recursos complementaris com vídeos i eines multimèdia, PDF descarregables, bibliografia, activitats, pàgines web…
  • Autoavaluacions i examen final.

Docents:

Docents professionals acompanyaran a l’alumne oferint un minuciós seguiment. Feedback amb l’alumne mitjançant xats, trucades o videoconferències.


Que t’ofereix:

Objectiu

En finalitzar el curs, l’alumnat serà capaç de plantejar el seu propi procés d’aprenentatge autodidacte a partir de la utilització de diferents eines tecnològiques, planificant-ne els objectius i continguts i duent a terme un registre de tots els avenços. A més, coneixerà com es pot contribuir des de l’organització a fomentar la seva formació permanent.

Dirigit a:

Treballadors de lAdministració pública i del sector privat i diferents organitzacions, així com treballadors en situació de desocupació.

Durada:

25 H

Metodología

100 % Online

Requisits:

Per cursar aquest curs no cal tenir una titulació oficial.

Titulació:

Els estudiants que superin el curs amb èxit rebran un Diploma, on es farà constar la modalitat, les hores realitzades i el contingut del curs, a més, als estudiants que es matriculin en una formació bonificada, se’ls farà el reconeixement acadèmic per part la Fundació Estatal per a la Formació (Fundae).

Pla d'estudis

1 – L’aprenentatge permanent

Objectiu

Comprendre la importància de l’aprenentatge permanent per respondre a les demandes i necessitats de la societat i per al seu propi desenvolupament professional, així com identificar quines són les necessitats formatives.

Durada de la unitat

2 Hores 55 Minuts

Contingut

L’aprenentatge permanent
Què és laprenentatge?
Què és la memòria?
L’aprenentatge d’oficis
L´aprenentatge en adults: L´aprenentatge permanent
Beneficis personals i professionals de l’aprenentatge permanent
Importància a l’àmbit empresarial ia les organitzacions
Conseqüències de no actualitzar coneixements ni competències
Com puc saber si reuneixo les competències i qualificacions que se m’exigeix?
Autodiagnòstic de les necessitats formatives. Com fer-ho
Quines eines puc fer servir per a l’autodiagnòstic?
Resum

2 – Què és ser autodidacta i com aprendre pel teu compte

Objectiu

Comprendre en què consisteix ser un autodidacta, les estratègies a seguir per poder aprendre de manera autodidacta i el procés per dissenyar el seu propi pla de formació personal, és a dir, autodidacta, que us permet identificar el que voleu aprendre, les metes inicials a assolir, els temps a dedicar i el registre de les tasques realitzades i avenços collits.

Durada de la unitat

4 Hores

Contingut

Què és ser autodidacta i com aprendre pel teu compte
Ser autodidacte. L’autoaprenentatge. Característiques específiques de ser autodidacta
Avantatges de ser autodidacte
Inconvenients de ser autodidacta
Estratègies bàsiques per aprendre de forma autodidacta
Altres estratègies
Les fonts dinformació. Recursos per a l’autoaprenentatge.
Altres fonts d’informació
El disseny del pla de formació personal
Estratègies per a la millora de la concentració durant l’estudi
Altres estratègies
Tècniques de relaxació bàsiques
Resum

3 – Aprofitament de les tecnologies de la informació i la comunicació per a laprenentatge autodidacta

Objectiu

Conèixer totes les possibilitats que us ofereix l’entorn telemàtic per aprendre de manera autodidacta, a organitzar i gestionar el vostre propi entorn personal d’aprenentatge a les xarxes, facilitant la localització i recepció d’informació permanent d’interès per al vostre procés formatiu i aprenent a fer servir eines que us permetin organitzar i relacionar tots els conceptes, idees i aprenentatges que va adquirint.

Durada de la unitat

3 Hores 40 Minuts

Contingut

Aprofitament de les tecnologies de la informació i la comunicació per a l’aprenentatge autodidacte
Els entorns personals daprenentatge i la seva creació
Recursos que poden funcionar com a entorns personals daprenentatge
Sindicació de continguts (RSS)
Eines per crear blocs
Eines per crear presentacions
Eines per a la creació de mapes conceptuals
Entorns col·laboratius
Xarxes socials
Comunitats virtuals daprenentatge
Plataformes específiques per crear EPAs
Programari de gestió del coneixement
Bases de dades
Gestors bibliogràfics
Característiques essencials d¿un entorn personal d¿aprenentatge
Resum

4 – Accions formatives per a l’aprenentatge permanent

Objectiu

Conèixer els diferents tipus d’accions formatives complementàries a la formació reglada que us permetran actualitzar coneixements i adquirir noves competències per millorar-ne el rendiment laboral o aspirar a nous projectes professionals.

Durada de la unitat

3 Hores 50 Minuts

Contingut

Accions formatives per a laprenentatge permanent
Formació complementària universitària: màster, experts universitaris, especialista universitari.
La formació professional per a l’ocupació i la formació permanent a les empreses i organitzacions
Subsistema de Formació Professional inicial o reglada
Subsistema de Formació Professional per a l’ocupació
Cercador d’accions formatives i especialitats
L’aprenentatge obert
Resum

5 – Opcions alternatives als cursos de formació

Objectiu

Comprendre i valorar altres opcions alternatives als cursos de formació que en els darrers temps estan tenint més demanda, com és la formació a través d’un mentor i el coaching, coneixent-ne els avantatges i les principals característiques, sabent diferenciar entre tots dos.

Durada de la unitat

2 Hores 40 Minuts

Contingut

Opcions alternatives als cursos de formació
La formació mentoritzada
L’elecció d’un mentor
Avantatges i inconvenients de la mentorització
El coaching
Els rols al coaching: el coach i el coachee
Característiques del coaching
Tipus de coaching
Principis del coaching
La sessió de coaching
Resum

6 – Estratègies d’aprenentatge permanent a l’organització

Objectiu

Conèixer diferents estratègies d’aprenentatge permanent basades en el diàleg constructiu i en l’aprenentatge i el treball cooperatiu que us permetrà, juntament amb els vostres companys i companyes de treball, reciclar i actualitzar coneixements i adquirir noves competències, aprofitant també l’ús d’eines tecnològiques. Així mateix, comprendrà com des de lorganització es realitza un estudi per diagnosticar les necessitats formatives dels seus diferents treballadors i treballadores per plantejar iniciatives formatives diverses en un pla o projecte sistematitzat.

Durada de la unitat

4 Hores

Contingut

Estratègies d’aprenentatge permanent a l’organització
Relacions públiques internes i externes d’una organització
Relacions públiques internes
Relacions públiques externes
Estratègies de millora de la comunicació interna per fomentar laprenentatge permanent
Tècniques de diàleg i aprenentatge cooperatiu
Importància de la comunicació externa de cadascú a fomentar l’aprenentatge permanent. Estratègies
Els grups de treball com a estratègia de formació permanent
La detecció de necessitats formatives o gaps formatius a l’organització i disseny d’un pla de formació a l’organització
Resum

7 – Actituds per a l’aprenentatge permanent

Objectiu

Reflexionar i desenvolupar actituds essencials per afrontar un procés de formació permanent, inclusivament en el treball en contextos informals. Entre elles, desenvoluparan actituds per adaptar-se als canvis de forma resilient i flexible, i afrontant de manera assertiva les crítiques a la seva feina.

Durada de la unitat

3 Hores 55 Minuts

Contingut

Actituds per a laprenentatge permanent
La crítica constructiva i laprenentatge permanent. Com donar i rebre crítiques constructives
Donar crítiques constructives
Respondre les crítiques
L’actitud davant de l’aprenentatge permanent
Com fer front a l’aprenentatge permanent?
Resistència al canvi i motivació
La procrastinació
L’estrès a l’hora d’afrontar canvis a la feina i d’ofici (reciclatge professional)
Resum

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “Aprenentatge permanent”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Desplaça cap amunt